会句子的含义需要结合语境、结构、修辞等多维度分析。下面内容是体系化的技巧划重点，结合教学操作和语言学研究成果：
一、核心技巧体系
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键词定位法
通过提取句子中的动词、形容词、副词等核心词汇，剖析其隐含信息。- 例：”小草偷偷地从土里钻出来”中，”钻”既体现生活力，又暗示突破的艰辛。
- 操作：标记关键词语→分析情感色彩→结合上下文验证。
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辞手法解析
识别比喻、拟人、排比等修辞，揭示其深层表达效果：- 比喻（如”父母打孩子像穷人用最终的钱”）需分析本体与喻体的共性；
- 矛盾修辞（如”没有贵重却珍贵”）需通过上下文解释悖论本质。
- 例：”邱少云像千斤巨石”既用比喻强调坚毅，又以排比深化灵魂内涵。
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下文关联法
- 横向联系：分析句子在段落中的位置（如过渡句需关注承上启下影响）；
- 纵向延伸：结合时代背景（如”我是中国人”在台湾光复背景下的民族情感）。
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构影响分析
- 总起句：统领下文主题（如”*作为学者的方面”引出下文学术成就）；
- 拓展资料句：升华主旨（如”荔枝依旧年年红”暗含对母亲的怀念）。
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法与逻辑推理
- 层次切分：将复杂句拆解为主句与从句（如”After she finished work, she went home”）；
- 逻辑关系：判断因果、转折等（如”虽然努力但未考过”需推断主客观影响）。
二、独特情境应对
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义词处理
- 通过语境选择词义：如”熟”在不同句子中可表示”食物成熟”（A类）或”熟练”（D类）；
- 例：”味道”既可指味觉体验，也可引申为情感趣味。
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化背景融合
- 需结合历史、社会背景：如”四周黑洞洞的”暗喻旧社会压迫。
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体差异策略
- 记叙文：关注描写性句子（如环境描写烘托人物心理）；
- 议论文：锁定论点句（如”詹天佑的坚持”体现民族自尊）。
三、操作步骤
- 表层分析：拆分句子成分，明确字面意义；
- 深层挖掘：通过修辞、关键词、背景等推断隐含信息；
- 综合验证：结合文体特点与逻辑关系，确保解读符合整体文意。
示例解析
子：”母亲的存折里没有贵重物品，但每样都珍贵无比。”
- 矛盾点分析：”贵重”与”珍贵”的对比需结合上下文解释（存折中存放胎发、乳牙等成长印记）；
- 情感关联：物品承载母爱记忆，故珍贵性超越物质价格。
过体系化技巧，读者可逐步突破句子表层，抵达深层含义。实际应用中需灵活组合上述策略，尤其注意不同文体的侧重点差异。
